https://ummifoundation.org/metode
10 Pilar Kualitas Metode Ummi
- Niat Baik Manajemen — Kemauan, dukungan, dan perhatian dari kepemimpinan dewan atau manajer terhadap pembelajaran Al-Qur'an.
- Sertifikasi Guru — Semua guru telah lulus tasih dan mengikuti pelatihan metodologi dan manajemen pembelajaran Al Qur'an menggunakan metode Ummi.
- Waktu yang Cukup — Waktu yang dibutuhkan minimal 4-5 kali seminggu, dan setiap pertemuan berlangsung selama 60-70 menit. Hasil akan lebih optimal jika ada pelatihan mandiri tambahan.
- Rasio Guru dan Murid yang Proporsional — Rasio ideal dalam belajar membaca Al-Qur'an adalah satu guru mengajar 10 murid atau maksimal 15 murid.
- Koordinator yang Andal — Pengalaman dari banyak lembaga pendidikan menunjukkan bahwa koordinator Al-Quran sangat menentukan keberhasilan pembelajaran Al-Quran di lembaga tersebut. Pembelajaran Al-Quran dengan hasil yang baik hampir pasti disebabkan oleh koordinator yang baik atau andal, dan di sisi lain terdapat banyak masalah kualitas dalam pembelajaran Al-Quran yang sumber masalahnya adalah kurangnya fungsi koordinator. Jadi, koordinator yang andal merupakan salah satu pilar kunci yang memengaruhi optimalisasi fungsi pilar kualitas lainnya.
- Target yang Jelas dan Terukur — Terdapat target yang jelas dan terukur untuk pencapaian setiap level sehingga mudah untuk mengevaluasi penyelesaiannya.
- Tahapan yang Baik dan Benar — Tahapan yang sesuai dengan karakteristik objek yang akan diajarkan, dan tingkat yang sesuai dengan bidang yang akan kita ajarkan serta tingkat yang sesuai dengan permasalahan kemampuan orang dalam membaca Al-Qur'an.
- Pembelajaran Penguasaan yang Konsisten — Tingkat penyelesaian yang diharapkan dalam ummi adalah 90% - 100%. Terutama pada jilid sebelum tajwid dan gharib. Prinsip dasar dalam pembelajaran penguasaan adalah bahwa siswa hanya dapat melanjutkan ke jilid berikutnya jika jilid sebelumnya benar-benar baik dan lancar.
- Pengendalian Mutu Internal dan Eksternal — Pengendalian mutu dilakukan secara internal (koordinator/kepala sekolah di institusi) dan pengendalian eksternal dari Ummi Daerah dan/atau Yayasan Ummi Pusat.
- Laporan Kemajuan untuk Setiap Siswa — Sistem Ummi dibuat agar setiap siswa menerima pelayanan terbaik selama proses pembelajaran, sehingga evaluasi rinci setiap siswa setiap periode harus dilakukan oleh guru dan manajemen, baik evaluasi harian, mingguan, bulanan, ketika volume meningkat, serta ujian akhir
